【百年校庆特辑】八十多年前的学校管理章程(一)

有空来坐

作者：蓬溪教体


今天，让我们走近一份珍贵的史料——蓬溪私立抗建初级中学学则，了解一下八十多前的学校是如何进行管理的。蓬溪私立抗建初级中学建立于1939年秋，民国二十八年。从抗建中学成立起，蓬溪中学的很多领导和教师就在该所学校兼职。1950年，抗建中学整体并入蓬溪中学，也就是当时的蓬溪县立初级中学。


学则，相当于现在的学校管理制度。抗建中学的手书学则工整规范，制度相当精细完善，对我们现在的教育教学工作也是有一定启发的。今天我们先来了解一下学则里关于总纲、课程设置、考试管理、操行评定等方面的内容。



首先来看总纲。抗建中学依照中学法及修正中学规程，继续小学的基础，培养身心健全的国民，为研究高深学术及从事各种职业的预备实施，开展各种训练。
七个方面的内容非常健全，可以说是德智体美劳全覆盖的：锻炼强健体格，陶镕公民道德、培养民族文化、充实生活技能、培植科学基础、养成劳动习惯、启发艺术兴趣。


关于课程设置，抗建中学3年中每个学期各个科目所开课时数都有严格规定。其中科目包含了公民、体育、童子军、国文、算学、生理卫生、博物、化学、物理、历史、地理、劳作、图画、音乐等，种类齐全，还设置了不同的教学时数，理念非常的先进。


选修组别不同，每周各科目的选修时长也不同。自然科学类混合教学包含了动植物学习和地质矿物学等，历史学科明确要求要学习本国史和外国史。体格训练除体育童子军和课间操外，还要求课外运动和童子军演习三小时。生产劳动除常规劳作和职业科目外，还要有课外实习三小时。


学生成绩由学业、操行和体育三项组成。
考试形式也是多样化的，分为日常考查、临时试验、学期考试、毕业考试或毕业会考。

日常考查形式是很多样的，有口头问答、背诵或默写、演习练习、实验、实习及报告、读书报告、作文、测验、调查采集报告、劳动作业、其他课外工作报告。
此举与当下所提倡的多样化作业、多种形式考查、多方位评价是非常贴合的。


当时的考试评价理念也是非常先进的，比如说规定日常考查的成绩与临时试验成绩合为各科平时成绩，日常考查成绩在平时成绩内占2/3，临时试验成绩占1/3。





各科平时成绩与学期考试成绩合为各科学期成绩，平时成绩在学期成绩内占3/5，学期考试成绩占2/5，这与我们现在所提的过程性评价和结果性评价相结合的方式也是非常贴合的。对于考试的合格性要求也是相当严苛的。各学科分数以百分为满额，其平均分数不满60分或者学科当中有一科不满60分，均为不合格。学生每学期要各科成绩均及格了才能升级。学生操行成绩不及格者不得晋级或毕业。体育童军成绩不及格，可补试一次，如果再不及格须留级。各学科学期成绩皆及格，但因缺席扣分而学期成绩平均分数在六十以下者留级。


学期成绩3科以上不及格或主要科目2科不及格者需要留级。当然，不合格者也是有补考机会的。两科不及格者，下期得补考一次，补考仍不及格者留级。毕业考试成绩3科以上不及格或主要科目2科不及格者留级。两科不及格者得补考一次，补考仍不及格者留级。连续留级2次为限，如不能晋级，发给休业证明，令其退学。学生缺席或者有假缺席时间过长，都会扣减本学期的学习成绩平均分。

对比现在普及的义务教育，当时的考试合格要求显然更加严苛。


抗建中学的学生操行考查表对我们现在提倡的学生综合素质评价有相似之处，评价项目分类清楚、多样。






每一个项目都有详细的分值、评分细目和评分标准。以求学为例，就详细的规定了6条考察的细目。操行等级分为甲乙丙丁，如果达到了丁等就得退学了。当然操行分也有加分的标准，所以后面还涉及到比如说勤学加分、不缺席加分、记功加分等等。有加就有减，违规次数多了也会有很多麻烦的。











85年前的学校管理章程如此缜密，如此全面，属实让人感叹，不得不说当时的学校管理者们教育理念非常的先进，结合当时的学情进行了大量的细致的思考，放到今天仍能给我们教育人非常大的启发。
下一期，我们将聚焦抗建中学在体育成绩考查、学生健康管理、文明礼仪教育、奖惩规定等方面的做法，敬请期待。



来源 | 四川省蓬溪中学校