【成遂合作】汇聚“云端”促课改,同频共振谋创新——“四川云教”...

遂宁挚友

作者：遂宁二中





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      为促进“四川云教”联盟学校之间高效切实沟通，共同提高教育教学质量，4月10日，川师大附中召开“同课异构”教学研讨活动，遂宁二中作为联盟学校参加研讨。


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     研讨伊始，四川师范大学附属中学党委书记胡昳发表致辞，致谢各联盟校同仁的到来，感谢“四川云教”提供的学习平台，表示川师大附中将积极推动教育教学的深度改革，为教育事业的发展贡献力量，并预祝活动圆满成功。


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     省教育信息化与大数据中心教学资源研究所所长屈亮在会上强调，教师需要加强专业能力，与时俱进，具备现代化教学能力，以形成常态化的云端教研活动。

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2024云端教研活动

联盟学校之间高效切实沟通        共同提高教育教学质量



1

PART.

语文同课异构

认真观摩，观中有思，以思促创新


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     语文“同课异构”的课题为：《望海潮》与《扬州慢》联读。遂宁二中高中语文组陈红、张瑞两位老师认真观摩，观中有思，以思促创新。四川师大附中陈露老师以“双城兴衰叹盈空，欢歌悲吟两相和”为题，点拨学生理解点染手法，用精妙的巧思、精准的语言带领学生完成了一次从自然到人文的审美之旅。三星中学罗宗钧老师贯彻“三分诗，七分读”理念，用不同的读法，带领学生领略繁华与美丽的古杭州和萧条败落的扬州城。成师德高黄燕老师在“城与诚”之间和学生们共同体会诗歌“文以载道”的特点。成都市教育科学研究院中学所所长袁文指出，语文教师们要从关注课本转变到多关注学生，发挥学生的创造力。


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2

PART.

数学同课异构

从课标出发寻找共同理念，

从设计着手探究教学原理


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     数学“同课异构”的课题为：函数的单调性。遂宁二中高中数学组向中荣、章怀方两位老师从课标出发寻找共同理念，从设计着手探究教学原理。高县中学严增艳老师，通过引导学生观察图象、观察函数变化、回忆初中学过的知识，引入课题，用问题引起学生的注意和思考，激发学生的学习兴趣。四川师大附中魏刚老师，在大概念引领下探讨“函数单调性”，联系生活实际场景，找出数学现象，带领学生从直观到抽象实现跨越。特邀专家，成都市武侯区高中数学教研员，特级教师幸世强老师指出，数学课也要关注人文性，抓住“四有”要素，教学的生成性与趣味性并存。


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3

PART.

英语同课异构

结合具体学情，抓重点联实际，研有所获


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      英语“同课异构”的课题为：Plan B: Life on Mars? 遂宁二中高中英语组张慧雯老师、龚慧老师结合具体学情，抓重点联实际，研有所获。养马高级中学冉颖老师在教学设计中，设置问题链，以问题为核心，发展学生思维能力，以思促学。四川师大附中王贝多老师创设情境，打通书本与现世界的大门，抓联系，重思辨，深探讨，展现学生主体地位。特邀专家，四川省教育科学研究院高中英语教研员李兴勇指出，学生要进行有深度的学习，老师就要紧紧围绕一堂课的问题设计，因为由疑到解惑的过程，是提升学生思维的重要环节。


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     ​同课巧设计，异构显匠心。只有教研不止步，教学才能阔步前行，本次活动使二中的老师们在思想上与省内各位优秀的教师发生了深度的碰撞，体现了“四川云教”以研促教、以研促学、以研促改的理念，我校教师将继续在教育中百舸争流，奋击长空，合奏出协同发展的时代强音！



供稿/教科室

编辑/蒋艳

审核/办公室

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