【第十五届教研节】融合与创新——“三线五步”教学法实践研讨(初...

独秀

作者：遂宁二中


“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为探讨先进理念与“三线五步”教学法的融合，提升教师专业素质和创新能力，促进教师发展和学生成长，推动学校高质量发展，遂宁二中举办以“融合与创新——＇三线五步＇教学法实践研讨”为主题的第15届教研节活动。
     5月10日，遂宁二中初中英语教研组与潼南一中、川师附校初中英语教研组，齐聚一堂，共同进行理论与实践的学习与研讨。









观摩！

初三英语组备课活动

教学方案的制定（以跨文化意识培养为核心）

为落实“三线五步”教学法，备课活动充分发挥教师个人和集体智慧的综合力量，通过思考、说课、研讨形成最终的教学方案。





     唐乔老师从理论的高度解读了新课标对跨文化意识培养的要求。田桃老师介绍了集体备课过程。



     初三英语备课组长何华老师从教材、学情、教学目标、教学方法、技术应用、教学过程、个人反思多个方面进行了说课。



张敏老师代表备课组成员发表了大家对这堂课的讨论意见和建议。最后，备课组修改并确定教学方案为教学展示做准备。



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观摩！

教学展示活动

发现文化共性与差异（以人教版初一下Unit6阅读为教学案例）









集体备课成果展示！

皮楚婷老师主讲的公开课展示了集体备课成果。本节课是以中国传统节日端午节为载体，引导学生发现文化中的差异和共性，达到培养文化意识和思维品质的目的。
     在教学过程中，皮老师利用问题搭建语言和思维的支架，引导学生进行观察和对比。为了更加形象地表现出从差异中寻找共性的过程，设计中贯穿了图片和语言内容的对比，还设计了房子形象的板书图示，把语篇设计的所有对比信息收集起来，表现出层次和感情，帮助学生完成思维支架的建构，落实“三线五步”教学法，最终实现学生自主生成语篇主旨的目标。

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反思和总结！



在教学展示结束后，活动进入到反思和总结阶段，听课老师集思广益，对教学过程提出建议，改进了教学设计。



听课老师对本次活动给出了高度评价。我校初二英语备课组长陈婷婷老师表示，初三英语备课组的集体备课从理论出发，通过层层步骤落实到教学实践，为我校初中英语备课活动做出了示范。



川师附校张梅老师指出。本堂课教学目标明确，教学活动设计新颖，整个教学流程逻辑清晰，将文本内容进行理解与剖析后用思维导图的形式呈现出来，是本课最大的亮点。此外，该课充分使用问答法，启发学生独立思考，在最后情感升华部分，增强了学生的文化自信，提升了学生的文化素养。


     潼南一中周欣老师表示，本次课堂的逻辑十分清晰，教学内容层层深入，老师善于为学生搭建脚手架，引导学生思考，充分体现了这次活动想要表达的跨文化意识的培养，真正做到了从理论到实践。



        此次活动不仅展示了教师们的创新精神和专业素养，更为我们指明了英语教学的发展方向，遂宁二中初中英语组全体教师始终怀揣着求知的热情，不断探索教学方法的改进和创新，坚持“三线五步”教学法，努力前行，永不止步，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量！

供稿：初中英语教研组 贺天红编辑：蒋艳审核：办公室