分享一下教育经验：说说我是怎么叫儿子认识学数学的。

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:00

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知道论坛上牛爸牛妈多，但我还是要忍不住说说我是怎么教儿子认字的。
说的不好大家一起交流讨论哦。

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:01

我儿子大概从2岁不到开始认字，那个时候都是他问我这个读啥，那个读啥。我们以前都是用遂宁话教他的，等他开始认字的时候，我都是说一遍普通话，说一遍遂宁话，这样保证他认识这个字的时候，也知道在遂宁话的语境中，该如何发音。

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:02

后来我买了点识字卡片，每天有事没事的教教他，发觉他很喜欢学。我每次教完，我就说一个字，然后让他拿出来，发觉他很快就能拿出来了，刚开始，我还以为他都认识了，搞了半天他都是看图形来做判断的。
于是，我就照着识字卡片，自己也做小卡片，只写字，其他一律没有。学习的时候，我们还是拿有图画的卡片学习，等复习的时候我就让他拿没字的卡片。
刚开始，是我说一个字，让他在2、3张卡片中寻找，后来逐渐增加卡片的数量，直到一本识字卡片全部认识为止。

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:03

一本识字卡片大概就80个字左右吧，其实经过一段时间的配对，他应该很容易就找到这个字了，但是可能这个字放在其他地方，或者有相近的字，他就不认识了。于是，我开始教他词组。例如一个“多”字，我就写几张有“多”字词组的卡片，混合在其他卡片中，让他找出来，时间久了，他就知道多可以和哪些词组合在一起。

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:04

关于相近的字，其实一开始，他对于一个字只是有大概的形象认识，碰到长得差不多的，他肯定要搞混了。这个时候，我就开始准备一点卡片，主要是看上去会混淆的字。比如我说一个“斤”和“斥”之类的。我说“斤”，他有的时候会拿“斤”给我，有的时候会拿“斥”给我，说到底，还是他没有完全认识。
其实，这个时候也是个很好的学习机会，趁这个时候，我就告诉他两者的不同之处在哪。基本上说了1、2次，他肯定不会搞错了。
之后，我就在他平时的学习过程中留意，看他会把什么字互相混淆，然后着重帮他分析这两个字的区别。

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:05

后来差不多看了3、4套识字卡片吧，发觉都是大同小异，我就没有再买过识字卡片，不过买过几本600字、680字之类的书。
整本书学起来很不方便，翻来翻去的，但是又没有合适的卡片，怎么办呢。
于是，我自己开始制作卡片。我大概花了2周的时间，做了3100字的卡片，主要是上班太空了，呵呵。
我用彩色卡纸做，不同的颜色，会提高小朋友的兴趣。而且卡纸的厚度也适当。
大约裁成手机大小就行了。
我在正面写这个字，旁边写上拼音（关于拼音的自学，我以后也会聊聊），反面呢，就写上词组

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:06

认识一个字很快，但是忘记一个字也很快。其实就是单纯的记忆，不加以机械化的复习，肯定会忘记，关键还是要在生活中认识他，知道他是什么意思。怎么在生活中认识字呢，我们的渠道也很简单。
一、看电视，我们家喜欢看电视，而且刚开始看，只看天气预报和股票。有的时候我鼓励他把新闻的标题念出来，碰到不会的，我就和他说。然后解释给他听，是什么意思。
二、看报纸，也是念标题。但是报纸很单调，他不是很喜欢。
三、看卖场的DM，另外去超市看牌价，而且我发觉去了超市之后，对他的数学觉得是飞速猛进的提高。（稍后说说我们怎么学数学的）
四、看路牌，走过一条马路，他都要问这条叫什么路亚，然后我就告诉他。
五，还有路边的指示牌，反正看得到的牌子，我都大声读出来，指给他看。

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:07

慢慢地，我们的识字量开始增加，他可以简单看看一些书。
很长时间，我都是让他自己看书的，我不知道他是否看得懂，但是他的确可以很长时间坐在那里拿着一本书看。
我们的亲子阅读做的很不好，可能我比较不喜欢这种方式，包括我也不喜欢讲睡前故事，很多时候我和他说话，都是用大人和大人之间的方式，所以他现在和人交流人家也觉得他的思维方式就像一个chengren一样。
书，总有不认识的字，看不懂么，他肯定要问，我就让他到卡片里面去找这个字，当然不可能是3000多张卡片中找，很多时候，都是我临时做出来几张卡片，让他在里面挑出这个字。我觉得这样，绝对可以加深他的记忆。

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:08

其实ipad学习也不错，我不知道他什么时候下载了几个学字的软件，很多时候他玩电脑比我厉害，估计一开始他是让他老爸下载的吧。
我不赞成通过ipad认字，但是通过这个来考评不错，我儿子喜欢听好话，如果上面说他不好，他可能就会没兴趣，如果说他真棒之类的，他来的有劲。妈妈们，可以结合识字软件，自己先教，然后用这个来考试

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:09

当我们识字到5、6百字的时候，我开始让他自己做题目的时候，完全自己读题，他喜欢做逻辑狗和数学题，还有思维题之类的，很多情况下，他读一遍，都要问我是不是这个意思呀，我都不解释，就让他做。等他做完题目，帮他检查。做对了么，继续下一道，做错了么，就从题目帮他解释是什么意思。有的时候，他会一边做，一边看我的脸色，刚开始的时候，我的表情就会泄露出他到底对还是错，后来我发现他会通过这个观察方式来依赖我，我就永远是笑嘻嘻的看着他，让他猜不透。

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:10

另外，我们开始玩一个游戏，就是词语接龙。一开始，他的词组量非常少，总归要我提醒他。玩了差不多一个月的时候，我们可以接很久，有的时候他还要求我说成语，可惜我的成语量很少，为了不摊我自己的台，我总说等你再多认识点字，我再教你。

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:11

现在我们的识字量大概在1000左右吧，除了玩成语接龙，我还锻炼他组句的能力。怎么玩呢，其实很多学前语文类的练习书上都有。就是把一句话中的主谓宾之类的全部打乱，然后让他整理成一句话，一开始他也不会，但是一天时间他就摸清了窍门。然后我们就加大难度，加上副词、形容词之类的。有的时候，会故意拿走其中一个主语或者宾语之类的，让他填空。这个游戏，他很喜欢玩。

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:12

很多妈妈都带宝宝出去学看图说话课，我不知道学习的内容是什么，但是上次京东活动，我买了点看图说话的书。让他自己根据图片来概括这副图是什么意思。其实很多逻辑书上都有类似的图片，只不过逻辑书注重的是给图片拍顺序，而说话书注重语言的表达。
虽然我不给儿子读睡前故事，但是有的时候我会自己瞎编八遍讲故事给他听，有的时候我不说完，跟他说明天再讲，第二天当他要求我讲的时候，我就说我忘了前面说到哪里了，让他说给我听。其实，一开始，真的是我忘了，但是当他把昨天讲的大致复述给我听后，我发觉这绝对是个锻炼语言的好方式，所以我就经常当做忘了，让他总结一下。有的时候，我也会假装说，我编不下去了，让他自己编，讲给我听，他兴趣好的时候，也会讲讲。

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:13

现在，我们在外面，我会主动让他表现一下，很多情况下别人的赞许，会加速他学习的动力。所以我完全体会到，鼓励比呵斥要更能提高小朋友的学习能力。

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:14

再说说怎么学的数学。
我们现在数学的水平大概是能数到亿，也认识负数。知道小数点后两位。能做10以内的加减法吧

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:15

我们刚刚开始学的时候，大概在14、5个月吧，我们应该是13个月开始说话的，1、2个月后就变得很快1个字1个字的往外蹦。我刚教数字是从电梯开始的。电梯是从1-18的，每天坐电梯的时候，我就指着数字读给他听，让他看有个基本认识。碰到没人的时候，我就说宝宝，我们现在到几楼哦，然后就把这个数字点亮。多做几次，他可能就认识这些数字了。电梯的数字版上，会根据上升或者下降，依次点亮数字，这个时候他对数字的排列就有大概的概念。

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:16

有的时候，我们走楼梯，一边走一边数数字，走一格数一个数字，随着时间的推移，他就能背出1-10了。为什么说是背出呢，因为他只是能把数字读一遍，但是你拿一个数字让他直接说出这是几，有的时候他还是会说错的。
接下来，我开始拿数字卡片给他看，我报数字他拿卡片，多练几次，他就熟悉了。
有的时候，我们看到马路上的车牌，门牌就让他说说看，好像没多久，他就能准确对应了。有的时候，我就抱他按电梯的按钮，我说一个楼层，让他按，对于这个游戏他很喜欢。慢慢的他也学会了10-20的数字

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:17

学会数字不代表会数数，比如你拿7个糖在他面前让他数，还真不一定会数对。这是因为他们刚刚学会数字和数字排列，但是还不能做到和实物一一对应。
刚开始我是手把手教他，但是我儿子脾气很倔，数不好就对自己发脾气。我发觉这样傻数也不是办法，我们开始数硬币了，这个时候我儿子同时也学会了1角、2角和1块。我们通常玩买东西的游戏，我开超市，他来买，然后我要他数钞票给我。多数几次，他就能做到一一对应了。
然后我们又开始在书上练习，但是不少书上数东西的习题，都有一个缺点，就是他们的东西排列的太整齐了，对于学会数东西的小朋友，只要仔细一点就没有难度了。直到后来我找到比较合适的书，才解决这个问题。不过这个问题我发现的太晚了，如果现在刚开始学数东西的宝宝，建议你们早一点拿那种图形很混乱的题目给宝宝做，如果没有的话，也可以自己在白纸上贴一些五角星啊，红心呀之类的，就是越乱越好，然后让宝宝分别数出数量。

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:18

认识1-20后，我们接着要认识的数字是0。对的，为什么我们刚开始的时候没有把0加进去呢，因为他对数字根本没有概念。他认为的零就是空屁，但是在数字中，0肯定有意义的。我告诉他，0是一个分界线，0右边的数字是1、2、3、4.。。。。，而0左边的数字是-1、-2、-3、-4，他们就像照镜子一样，一一对应的。
之后我们开始学百以内的数字，只要1-10的基础打好，告诉他，十位数的顺序其实和个位数一样，他很快就明白了20、30、40、50....。我觉得不必要先教21、22、23这样，而是先教十位整数，这样等他完全熟练了之后，再加上个位数，那他很容易就会明白29后面是30,30后面是31，否则可能会碰到30后面，他给你报给51出来。

尖嘴娃 · 发表于 2012-10-25 15:30:19

关于小数点。
我们学小数点主要的教学场所是在超市，可能大家觉得很奇怪，怎么会在超市里学习啦。大家可以到超市去看看，那里到处是价格，或者说，那里到处是数字。
刚开始的时候，我和儿子说，我们玩比价格的游戏吧。比如在一排蔬菜柜台，你把最贵的蔬菜的名字告诉我。我这样做的目的，其实刚开始的时候是考验他认字。但是超市的价格牌上大都是带角和分的。碰到这种情况，他又没了头绪了。于是，我帮他讲解角和分的概念，小数点左边我们叫他们元，小数点右边第一位是角，第二位是分。我们要从左边读到右边，小数点前的数字读完要加元，小数点右第一位读完要加角，第二位读完要加分。
当然很多价格只到角，没有分。这个很好认，读到角就完了。但是碰到0角的时候，他又搞不清错了，不过这个多讲解几次，多对应联系几次就好了。
当价格都认识后，我们就开始比价格了。很多时候，他只比个位数，没有比十位数。比如18块，他就认为比27块贵。当我发现这个问题是，我就告诉他我们比较数字大小，一定要从左到右。回家的时候，我们对应在练习册上写“>”“=”和“<”的时候，他已经非常数量了。
直到现在我们去超市，他也很喜欢玩比价格的游戏，现在很多次我故意说错，他还会教育我，很有成就感。

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