安居区水井初中展翅翱翔

天上人间12

                        安居区水井中学三年发展规划

（2013——2015）

水井中学校长、党支部书记：杨龙

安居区保石镇水井初级中学校是一所九年一贯制学校，于2003年九月与水井小学合并而成，有着近10年办学历史。前几年学校的整体工作基本达到学校制定的预期目标，学校的常规管理、师资队伍建设、学校教育教学工作等方面都有了较为显著的成效。新三年规划将以安居区教育局的“11363”发展思路为指导思想，以“以人为本，和谐发展”为办学理念，以“创农村一流初中，办人民满意教育”为办学目标，在机遇中谋发展，在提高质量中求生存，在规范管理中创效益，在提升品质中塑个性，提高办学整体效益，努力把学校办成教师有成就感，学生有成功感、家长有放心感、社会有满意感的九年一贯制学校，为安居教育做出应有贡献。

一、现状分析

1、学校概况

目前，学校占地面积24122平方米（约36亩多），建筑面积4500平方米，绿地面积1150平方米，现有18个教学班，在册在读学生共904人，幼儿班学校270人。现有教职工71人，其中，中学部21人，小学部32人，幼儿园8人，门卫、后勤、行政等9人。学校专任教师中40岁以下的教师40人，占教师总人数的57%。

2、发展优势

（1）党政班子威信高

学校校级领导和中层干部都是从本校提拔起来的，在校内业务素质高，思想素质好，在教师中很有威信，很能推动学校工作。

（2）教师很敬业

我校地处边远，大部分教师都是本乡本土出生，部分外来教师很多也在我校成了家，教师的思想较纯，工作兢兢业业，学校整体教学质量较高，很受学生及家长的欢迎。

（3）校舍功能用房较充足

我校两所学校合并而成后，随着学生生源的逐年减少，所用教室也就随之减少，用作其它教学辅助用房就显得较为充足。

3、存在的主要问题

目前来说，我校整体办学质量还有待提高，九年一贯制办学的优势有待更进一步地显现，主要原因是：

（1）地处偏远，留守学生较多，家长素质不高。我校离安居城区40多公里，离遂宁城区60多公里，离乐至县却只有近20公里。80%以上的学生家长外出打工，交给年迈的公婆照看，由于隔代抚养，两代人之间交流较少，使学生养成了怪脾气、不好的行为习惯差。

（2）师资不足，并且老龄化。我校是农村偏远学校，过去的转正民师现在正面临退休，现在我校50岁以上教师15人（明年退休的教师5人），占全体24.2%；学校现有在职教职工61人，按照师生比我校应配编75人。

（3）管理体制来看，我们学校分三段管理（幼儿园、小学部、中学部），但中、小学部的优势互补没有得以充分发挥。在九年一贯制小学直升初中的生源优势上，学校每年还是存在部分好生源流失的情况。也就是说我们只是一所九年制学校，“一贯”还没有得以完全体现。

（4）幼儿园布局不合理。我校现有幼儿园在小学部1—4年级教学楼1楼，尽管现在与小学部实施的错时休息，但还是存在着较大的安全隐患，并且清洁卫生很难保持。

（5）从德育工作氛围来看，近年来有了较大的好转。但对学生智力和非智力的开发，促进德育和教学工作的和谐发展，还有相当的发展空间；其次，学校与家庭、社会三者没有形成真正的教育合力，教师、家长和学生的内在潜力有待进一步的开发；学校风气和学生行为规范有了明显的好转，但还需进一步加强。

（6）教师专业化程度不够。我校现在还缺少体育教师和音乐教师，致使学校体艺活动的开展不多，质量不高。学校体育课不规范，学生体育活动开展时动作不规范。

二、未来三年发展总目标

1、指导思想

以邓小平“三个面向”的教育理论，以《中国基础教育改革发展纲要》、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为指南，认真学习贯彻党的十八大精神，顺应课程改革的时代潮流，抓住机遇，深化改革，全力推进教育创新，全面推进素质教育。

2、工作重点与发展目标

面对学校现况，学校将继续倡导“以人为本、和谐发展”的理念，认真实施和谐管理的战略，全面提升学校在内部管理、干部和师资队伍建设、教育教学质量、“三风”建设、教育科研等方面的水准，努力把学校办成教师有成就感，学生有成功感、家长有放心感、社会有满意感的九年一贯制学校。

三、具体目标与措施

1、学校管理：

⑴ 强化六种意识。

① 强化主人翁意识，提供教工自我专业成长、自我岗位成才的舞台，充分调动教职工工作的主动性、发挥其积极性、创造性。

② 强化责任意识，利用人事制度改革，不断激励教师爱岗敬业，尽职尽责，提高素质，适应挑战。

③ 强化质量意识。质量是学校的生命线，不断提高学校的教学质量。

④ 强化服务意识。学生是学校教育的“产品”，也是学校的主人，更是学校生存与发展的决定性因素，因此，应不断规范教育行为，建立学生、家长满意度测评机制，把学生、家长满意度作为工作绩效的重要指标。

⑤ 强化法制意识。要依法行政、依法治校、依法治教、依法办学。

⑥ 强化安全意识。校园安全无小事，对安全工作必须抓早、抓实、抓牢。其重要性要在教师和学生中作广泛宣传，其管理和措施要落实到位。工作中心为“防患于未然”，要做好各类“预警方案”。

⑵加强班子建设，发挥主导作用。校长及领导班子其他成员要进一步发扬艰苦创业、团结拼搏的精神，提高理论修养，把握办学方向，加强职业敏感性，带领全校师生向既定的目标奋进。发挥“行政”的主导作用，坚持用正确的导向去影响和塑造教师队伍，形成共同的“价值观”，共同营造一个奋发向上、严肃活泼、团结和谐的工作氛围。行政既要不回避矛盾敢于管理，同时又要不断提高工作艺术，善于管理。

⑶ 塑造一支敬业精业、乐教善教的教师队伍。教师队伍建设是学校建设的重中之重，是质量的根本保证。

① 加强教育管理。鼓励教师参加各种学历进修、现代信息技术学习，重视骨干教师培养工程，培养一支保证学校可持续发展的高素质教师队伍。

② 加强师德建设。组织政治学习，加强思想教育，加强师德教育，不断提高教师的道德水准。

③制定规划：首先，各人要根据学校三年发展规划，结合个人实际，制订个人成长发展的目标规划；其次，在二期课改和教育教学实践中，不断总结，调整和完善个人目标规划；最后，总结成绩，找出差距，交流经验，相互促进，共同提高。

④ 培养“严、实、细、活”的工作作风。“细”体现在不忽略“每一个学生、每一堂课、每一次活动、每一个问题、每一次教育的机会”。

⑤引入体育、音乐和学前教育专任教师，加强我校体艺工作和学前教育，提高学前教育质量，增进学生课余艺体工作质量。力争在三年内引入体育教师2名，音乐教师1名，学前教育教师4至8名。

（4）加强制度建设。进一步完善学校常规管理制度。通过制度，管理师生、管理教育教学活动、管理学校各项事务，规范教育教学行为，实现“向制度要效益，向常规要质量”的目标。

2、德育工作：

坚持以爱国主义系列教育为主线，以基础道德和行为规范养成教育为重点，以课堂为主渠道，以社会实践和法制教育为重要途径，以实施“德育系列化”为基础，以“养成教育”为切入点，强化“全程、全员、全方位”的工作模式，提高德育师资队伍的工作水平，健全“学校、家庭、社会”三位一体的工作网络，努力培育“四有”新人。

（1）优化德育队伍。首先加强班主任队伍建设。对班主任进行系列专题培训，通过学习，使教师了解教育工作发展的前沿、学生的心理。提高班主任工作方法、工作技巧。加大德育教育与心理健康教育结合的力度，真正走“以人为本”的德育工作之路。

（2）落实常规管理。根据时代和学生的特点,完善相应的制度。着重完善《水井中学“七禁止”和“十不准”》、《文明班级评定细则》，使常规工作纳入制度化管理轨道，使学校的德育工作更加有章可循、有据可依，进一步规范和保障德育工作的落实。

（3）抓实养成教育，加强自主管理，发挥学生主体作用。以学生督察队为载体，开展学生社团活动，团队争章活动，志愿者活动。树立文明礼仪标兵，完善“班级轮值制”，探索学生自我教育的新形式、新方法，规范学生行为。以文明礼仪教育为切入点，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为纲，开展灵活多样的活动。充分调动学生自主管理、自我教育的积极性，充分发挥学生的主体作用，提高文明素养，提高德育工作的实效性。

（4）加强法制教育和安全教育。法制教育与学生行为养成教育相结合，构建学校、家庭、社会三位一体的德育管理网络，全方位拓展法制教育空间，培养学生从小学法、懂法、守法。继续深入学习、宣传和贯彻《学生伤害事故处理办法》和相关的法律法规，教育学生自觉遵纪守法，提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长，加强学校防火、防盗、防意外事故的安全保卫工作，制定相关的应急预案。为了落到实处，学校每年进行一次法制讲座，进行一次防震救灾疏散演练。

（5）优化校园文化环境，营造德育工作氛围。强化“校风、学风、教风”的宣传和教育，充分创设校园环境和利用宣传媒体，让学校的每一份资源都充分发挥教育功能，不断提升校园的文化底蕴，使学生随时随地受到感染与熏陶。以“五四青年节”、“六一儿童节”等为载体，开展丰富多彩的活动，提高学生人文素养，营造一个高雅、宽松、自主、和谐的人文环境。

（6）整合学科教学内容，促进主阵地作用。发挥课堂教学是学生思想教育的主阵地、主渠道，下阶段把整合教育内容、加强学科渗透作为德育工作的重点，以教研组和教导处为单位，通过“充分挖掘、有机融入、情感引导”三个环节落实学科渗透。

（7）开展心理辅导，塑造学生健康心理以心理健康课为载体，开展丰富多彩的训练活动，提高学生心理素质和心理品质；完善心理咨询室，对学生进行多渠道的心理咨询辅导，进行“自助、指导”；对学生心理进行个案研究，指导班主任和任课教师掌握心理知识、更好地运用心理知识，进行教育教学。

（8）健全“学校、家庭、社会”三位一体的工作网络。家庭教育是学校德育工作取得实效性的保障，学校坚持每期召开一次家长会，让家长了解学校，支持和理解学校工作，共同给学生营造一个良好的成长氛围。

3、教学工作：

转变观念，着眼学生。观念决定模式，模式决定方向和成效。要树立正确的人才观、教学观、师生观。要求教师善于引导学生做到“三个自觉”，即自觉地参与课堂讨论，自觉地调控学习进程，自觉地探索未知领域；鼓励学生学会“六多”，即“多思考、多质疑、多反驳、多体验、多感悟、多总结”；从而构建教学双主体之间相互尊重，相互信任，相互理解，民主和谐的师生关系，为学生营造一个平等互动、神采飞扬、灵感的火花不断激荡的学习氛围。

⑴加强基础型课程，在课堂内重点关注基础课程的实施，强化教师教法和学生学法的变革，着重于学生基础性学力的提升。

⑵强化常规管理，提高教学质量。

“向管理要效率，向常规要质量，向课堂要成绩”。

①教学安排科学化。按照国家教学计划的规定开足、开齐课时，根据三级课程管理原则，选择地方课程，完善校本课程，从课程上保证学生的全面发展。

②备课要求规范化。“成绩在课内，功夫在课外”。强化备课，认真执行《水井中学教师备课要求》。要研究新教材，钻研新教法，探讨新学法，交流教学心得，促进教学相长。

③教学督查经常化。教导处负责对各教学环节进行全面检查，每学月组织一次教案作业检查，组织全员参与的公开课和新教师汇报课、骨干教师示范课、师徒研讨课等教学活动；坚持推门听课制，深入听课、评课；全面提高上课的效益和质量。

④教师评价综合化。评价主要以学生的整体素质的高低为依据，参考教师的工作态度、方法，教研能力及知识水平进行综合评定；评价信息来源：常规检查，学生、家长、同级老师、同科老师、行政领导。定期召开学生座谈会和进行家长问卷调查，及时了解学生和家长对学校和老师的意见、建议和要求，改进工作。

⑤加强中小学教学衔接工作，发挥三段各自的优势和特色

⑶以加强教研组建设为重点，认真组织教师开展校本教研活动，促进教师的专业发展。

①构建新型课堂，体现课改精神。组织教师认真学习课改方案和学科课程标准，切实转变教育观念，用先进的教育理念去指导和执行教学工作。学校应创造机会“请进来，走出去”，开展校内培训与校际联动相结合的教研形式，认真落实各项教学工作。

②组内教师要加强合作，发挥集体智慧，重视教研与科研相结合，进行好课研究和案例研究，以“课例”为载体，开展校本教学研讨活动，相互学习，共同提高，每学年开展以教研组为基础的教育论坛活动。

⑷加强体艺工作：

在近三年内力争引进体育教师2名，音乐教师一名，推动我校体艺工作。

4、教科研工作：

科研是提高教育教学质量的添加剂和助推器。巩固现有市、区级课题，继续开发、挖掘1——2个区级课题。倡导科研理论与实践相结合，强调三个有利于，即有利于学生一生的成长与幸福，有利于学校的教学质量提高与可持续性发展，有利于教师自我专业成长与事业成功。

⑴ 根据学校教育教学实际，组织形式多样的培训与研讨活动，让一线教师对如何搞科研心中有底。确立学校发展的总课题并在总课题的引领下普及校级课题，做到每组（教研组）都有研究课题，人人参与课题研究。积极倡导反思型教学，培养善于反思、善于总结的教师，并在此基础上形成有一定质量的经验论文。

⑵成立以校长为首的课改领导小组，全面实施小学、初中课改工作；组织专题学习，解决理念问题、思维方式问题；组织研究小组，解决课改中遇到的一系列问题，使课改在本校有序、有质，真正体现以学生发展为本的精神内涵。

⑶加强校本课程开发，广泛发动教师积极参加课改实验，主动承担校本教材开发的重任，争取三年内开发1门以上校本课程，为学校课改服务。

⑷组织教师参加各种征文比赛、各种科研活动，鼓励教师理论联系实际，开展科研，总结经验，撰写论文，服务教学，鼓励教师终身学习，形成专业自我，实现自我发展。

5、总务后勤：

树立总务后勤工作为教育教学服务、为师生服务的思想，努力做好后勤保障工作，加强财务管理，努力改善、完善学校的办学条件，优化教师和学生的工作和生活环境。办好食堂，改善伙食，积极想办法修建食堂餐厅，维修学生宿舍、教师周转房，改造图书室、形体室、音乐室等。学校将继续努力，增添必要的教学设备，保障教学工作的顺利实施。为学校可持续性发展提供硬件支撑，为实现学校的发展目标提供物质保证。学校将继续努力做好规范教育收费的工作。

6、党建工作：

发挥党支部的战斗堡垒作用和政治保障作用，坚持德才兼备的原则，在严格按照党员发展要求的前提下，有计划地把符合条件的教师发展为新党员，保证正确的政治导向作用，确保全体 共 产 党 员在学校的各项工作中能做到吃苦在前，享受在后，成为表率。

7、工、职、妇、团、少工作：

充分发挥工会、职代会的作用，提高广大教职工的民主意识和参政议政能力，维护好教职工的合法权益，使我校工会成为学校干群沟通的主渠道、成为学校凝聚人心的主干线、成为教职工业余生活的主心骨，使职代会成为学校工作制度化、规范化、法制化、民主化的有力保证。

做好妇女维权工作，培养“四自”新女性形象，大力弘扬奉献精神，关注女教工身心健康，重视女教工的进步与发展，充分发挥“半边天”作用。

拓宽工作视野，加强团、队组织的建设，发挥团委、团支部和师生团员及少先队员在学校德育工作中的积极作用，开展丰富多彩的团、队活动，切实做好服务青少年工作：① 服务于青少年素质提高；② 服务于青少年成长成才；③ 服务于青少年权益保护；④ 服务于青少年创新精神培养；⑤ 解决青少年的实际困难。

8、其他工作：

学校继续做好人事、档案、安全保卫、综合治理、实验室、图书阅览、离退休工作、献血等工作。

2013年3月