学前教育杂谈

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   话说我妹妹是四川师范大学本科毕业的，现今在新加坡教幼儿园，如果说两年后回遂宁这边办一个幼儿园的话有没有前途。之前我妹妹就在成都的马丁幼儿园实习，这也是一个美国的老师办的，就连她们的大学老师都是把自己的孩子送到马丁幼儿园去。她也在遂宁的公立幼儿园实习过，但要说两种教育观念还真是有很大的差别，遂宁的公立幼儿园所注重的还是对孩子规则教育（就说个简单的就是上课背手，老师一喊口令学生门都开始背手，虽然很多学生一脸不愿意的表情，但这个更像是一种条件反射，而不是让孩子们学会思考，学会自己想怎么做），管理等等。    听她所说，成都的一些公立幼儿园都非常好，而且成都有一所华德福幼儿园，在里面提倡的就是那种以人为本，主张按照人的意识发展规律，有针对性的教育，而且每个老师带的学生也不多，所以也就造成了有些母亲怀孕的时候都会去排除报名。而且华德福对老师也有很高的要求，最简单的就是要结过婚的，这个就把许多高校的应届毕业生排除在外。华德福教育也推崇那种亲近自然的教育，让孩子接近大自然，如果受限于场地，那么也会借助于公园，让孩子的活动不仅限于室内。不过去华德福的也多数是一些土豪（这个不能简单称为土豪，因为别个都是很有教养的人，不光是有钱），但是对于老师的要求也会很乐于执行，简单的说，就比如老师要求孩子回家的时候不能看电视，耍手机等电子产品，那么家长一定会很乐意去执行的（就像有一次老师去家访，看到家长在孩子跟前用电脑，然后家长就表现得就跟小时候抄作业遇到老师的感觉），而且要进华德福的话要对每个家长进行面试，因为孩子的教育也不光是只在学校就行，父母的行为对孩子的影响非常大，因为孩子没有什么善恶观念，许多都是模仿父母，老师，朋友等等。在家所以对于父母的观念，以及父母对孩子的支持能否改变在家的习惯，这也是进入华德福的一道门坎。

   对于以上就仅仅是我对于两种教育的一种观点，没有褒贬谁的意思，只是想作一种对比，也希望能让大家更注意学前教育，学前教育不仅仅是带孩子，养大就行了，还代表着孩子的性格，习惯，爱好等等的形成阶段。也希望大家能提供一些建议和意见，但我希望不要进行人生攻击，这仅仅是探讨，谢谢。
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