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本帖最后由 K·fei 于 2016-7-22 22:34 编辑 * M' |( k9 U3 G
( Z9 `& s1 q3 M, K+ H很多时候家长在教育孩子时却忽略了最为关键的问题。而这个“关键”是学习的重点，也是教育的重点。昨晚下班回家，在楼梯间听见隔壁邻居正在教训他家中的孩子，其中的谈话内容让我不禁侧耳，无非还是家长嫌弃孩子成绩差，觉得孩子还不够努力，整天打骂教育可是问题依旧没有得到解决。* }& V1 |3 T+ f& `$ B8 ~
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这个孩子我认识也很熟悉，一个非常努力勤奋的孩子，但是学习成绩却一直很一般，而他急性子的父母却总认为孩子成绩差的原因出自于孩子不努力，学习不认真，听见孩子委屈的哭声，我不禁想到，难道学习成绩只和“努力与勤奋”有关吗？
Z( b- x# r5 p有一句话叫天才=百分之99的汗水+百分之一的天分。然而付出了汗水却没有得到回报的孩子比比皆是（包括学习，更包括工作）。而邻居家的孩子我相信也是这种情况。他们往往都漏掉了一件对于学习和工作至关重要的东西——“记忆力”。
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“记忆力”是学习的基础，也是工作生活的一大助力。记忆力好的人往往工作，学习都能效率翻倍，以最短的时间去记忆最多的东西，从而得到宝贵的知识与经验。说到这里，可能很多人要提问了，记忆力不是天生的吗？后天能够改变吗？ 然而很多科学家研究结果是：通过科学的训练方式，是可以在后天提升孩子的记忆力。
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- t$ Q& G, o& m说到“记忆力”不得不提我们的大脑，在很多人的印象中“爱因斯坦”智商高是天生的，但是我想说的每个人的大脑都是最为优异的机器，我们现有的科技连“大脑”的1％都没了解到。当你合理运用自己的大脑，用独特的思维去思考，达到“爱因斯坦”的程度甚至超越他都也不是不可能。
: B8 z; \* }# E# L* j- c* W" y 爱因斯坦曾说：“人类最伟大的发现之一，就是对大脑无限潜能的认识，未来面临的最重要的问题就是对大脑潜能的充分开发。研究表明，人类只使用了大脑3%的能力，大部分潜能还有待开发。其实我们每个人都有一个非常奇妙的大脑，它蕴含着卓越的能力。而事实上，那些天才们所拥有的“超能力”就是右脑的能力。（详见-美国心理生物学家斯佩里博士提出的左右脑分工理论） 根据科目知识的数据统计，高考的40%，中考的50%，小升初的65.5%都是识记层面的东西，死记硬背费时费力，更容易打击孩子的自信心，导致学习兴趣下降！ 8 \# f6 s( [0 D, O: B* F, ~
（遂宁现在也有一家专业训练孩子记忆力的公司，这家公司很不错，推荐给大家： http://ditu.so.com/?ie=utf-8&src=hao_360so&t=map&k=%E5%BF%83%E6%B5%B7%E7%8E%B2%E7%8F%91）
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发表于 2016-7-22 22:31:21
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