风靡全球的“STEAM教育”首落遂宁 绿地为“城市更新”赋能

细雨霏霏

　　中新网四川新闻7月26日电(袁家远)随着经济发展对人才的需要，未来社会更加需要具有创新整合能力、资源利用能力、敏感的市场意识、懂得工业化生产、具有领导力的人才。STEAM教育，就是美国政府为培养综合性人才主导的一项教育计划，它具备的核心特征有：跨学科、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性。

　　先进的教育方式与理念，历来向一线城市倾斜。STEAM教育到中国时，嗅觉敏锐的一线城市相继落地，教育资源相对薄弱的三四线城市往往享受不到第一阶段的红利。

　　例如在四川，也仅有成都STEAM教育体系较为发达，其余二级城市很难引进并形成产业化运营。但在最近，记者获悉，成渝经济带上的遂宁也将引进STEAM教育，落地于绿地·遂宁1958文创产业项目中。

　　那么，当这一新型教育方式和理念进入遂宁，遂宁青少年教育层面会发生怎样的“质变”？绿地作为致力于“城市更新”的角色，又为何在绿地·遂宁1958文创产业项目中引进STEAM教育？

　　STEAM教育注重跨学科发展
　　短时间内已成为世界风潮

　　STEAM教育，是一种融合了科学(Science)、技术(Technolgy)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Math)的教学方式，从严谨的学术角度讲，是一种跨学科的学习方法，通过真实情景课程将拥有科学、技术、工程、艺术和数学知识背景的学生与学校、社区、工作和全球企业联系在一起。

　　譬如，在学习使用圆规的课堂上，学生要先学习如何自己动手制作一个自动圆规，然后再学习教材里圆规的知识。也就是说，STEAM教育是贯穿于每天的生活之中，是在充满乐高、木板、锉刀、画笔、电线、电路板、芯片、3D打印机、以及各种奇怪教育科技产品的“游乐场”，让孩子在玩中学会知识，享受学习的乐趣。

(绿地提供)

　　在这样的背景下，STEAM教育因为更加追求儿童的全面化发展，教育模式也更加灵活多样，与我国提倡的“素质教育”相吻合。同时，人工智能、信息技术等知识日渐被纳入中小学课程中，STEAM教育的大力推广势在必行。

　　所以，有别于传统的线下补课，现在80后的、中国一二线城市的家长更青睐选择这样的新科学教育。

(绿地提供)

　　据记者了解，STEAM教育最先在北上广落地并被诸多教育学者积极推广，作为新一线城市榜首的成都，教育行业也早已涉猎STEAM教育，诸多中小学将STEAM标榜为学校的特色教育，纳入学科教学和日常活动。一时间，STEAM这五个缩写字母令整个社会躁动不已。

　　STEAM教育中国走红之后
　　探索出城市独特路径至关重要

　　在一片盛景背后，似乎少有人追问：在中国，应该如何做STEAM教育？是否适合在省内二级城市进行全面普及？

　　首先我们必须知道，教育始终是一个系统化的工程，各个学科之间都是互相依赖的，拿出单个的知识点，将体系拆解得支离破碎，对孩子来说，都是只观树木，而未见树林。

(绿地提供)

　　所以，在中国做STEAM教育，如何形成一套系统的关于STEAM的理论体系至关重要，如何依据青少年各阶段所需，探索出一套教学方法是为关键。

　　于是，专家提出，“跨学科和项目制学习”应当被提上日程。即在教学过程中为孩子提供了融入真实情景的体验，例如在“动物世界”的课程中，利用蜻蜓的身体构造学习机械臂的使用方法；利用图形以及动手改造机械的过程，学习自动化编程的相关内容。

　　其次，这一系统是否有在全国城市普及的必要性与紧迫性？

　　2016 年 3 月，教育部教育装备研究与发展中心把创客教育和“STEAM 课程”作为加强创新创造教育研究的中心工作；2017 年 2 月，教育部首次从官方的角度提出了 STEAM 教育的标准。

　　2018年1月，教育部公布高中新课标，编程、计算思维成必修内容。

　　国家层面，已经对STEAM 教育进行了官方认证，未来，人工智能将成为世界的最大机会，由此而带来的相关产业的发展，将带来更多新的岗位、新的职业机会。以人工智能为代表的新一代信息技术，为孩子成长提供更广阔的空间。

　　如今STEAM教育正在大举渗透到各大城市的课堂之上，遂宁也终于迎来这一产业的突破口——绿地·遂宁1958文创产业项目，将这一现今教学方式带入城市。

　　绿地“城市更新”的另一面：
　　让更多的遂宁青少年享受到STEAM教育红利

　　值得一提的是，此次为遂宁引进STEAM教育的，是今年投资40亿进入遂宁的绿地·遂宁1958文创产业项目。绿地作为绿地·遂宁1958文创产业项目的主导者，将STEAM教育成功植入产业中，意在让更多的遂宁青少年享受到STEAM教育的红利。

(绿地提供)

　　据悉，在占地291亩的绿地·遂宁1958文创产业项目中，将开设专业的“STEAM青训馆”，该馆将根据遂宁青少年的年龄以及接受程度，为学生提供包括绿、蓝、橘在内的三种课程，从早期思维建构提升，到简单机械课程，再到图形机器人编程课程，呈进阶式学习模式，将打造一个完整的“教育产业链条”。

　　同时，在规划设计上，该项目预计设计三类主题区，包括创新创客实践基地、STEAM创客教室、竞赛指导/培训中心，其中创新创客实践基地定位为通过传统手工观察生活的创意区；STEAM创客教室将承载编程、人工智能、3D打印等课程，各自有专门的教室与空间。

　　在课程体系上，项目将采用“六步教学法”，从“引入、探究、实践、报告、拓展、总结”循序渐进，课程更涵盖幼儿至大学时期全年龄段知识体系。

　　城市级别决定了教育资源的丰沛程度，先进教学方式向一线城市倾斜、教学资源的不平衡始终存在。故此，STEAM的进入对遂宁来讲，正是打破这一壁垒的有效路径。

　　未来，绿地将在此建成一个具有丰富内涵的教学游学胜地，辐射整个川渝经济区，成为川渝两地学生校外活动的优选地，以此带动遂宁的城市经济、激发城市活力。

　　更重要的是，这种融合国际先进STEAM教育理念模式，结合绿地·遂宁1958文创产业项目的基本理念，打造多元化育人培养模式，响应了国家对于“创客教育”的号召，对于川渝人才孵化有着潜移默化的作用。

　　此外，绿地将为遂宁重建一个能给当地人带来社交和文化活动的场所，以锦艺坊为核心，展览、休闲、娱乐、购物、生活为一体，其中包含了艺术、教育、社区、演出、商业、创意产业、电影院等区域，这里的文创教育区域将用于展示纺织工业及其产品历史，作为当地学校和外来游客的教育性景点。

(绿地提供)

　　在教育上下足功夫，是该项目的一大核心理念，我们可以看到，青少年活动中心、青少年实践教育基地一应俱全的绿地·遂宁1958文创产业项目，正在为遂宁青少年构筑另一种学习以及生活场景：在奔跑中呼吸历史的空气，在观展中了解故乡的文化，在活动中学习未来的生存技能，修炼自身的竞争力。

　　以STEAM教育为代表的教育产业落地遂宁，同样折射出了绿地“城市更新”的另一面，寓教于乐，或将在这里真正实现。(完)

责任编辑：马国颖

殇@人

我还以为是这个（斜眼）

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xc412

这个steam学下来颁发毕业证书吗？是专科或者是本科？好找工作吗？

蚩尤

加油，为遂宁冲刺20000一平房价而努力

▄︻┻┳═一

的确，好玩的游戏都在steam