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能有健康的宝贝,是家长们的心愿。 (图片由本人提供) & U8 Z4 S1 e$ w! d1 }* `- H7 B
感觉统合失调是现在早教领域的一个热点话题,也是困扰很多年轻父母的难题。宝贝有点笨手笨脚、孩子不敢玩转椅……其实,这些都可以归纳为感觉统合问题。今日,本报特别从权威部门拿来国际心理协会通用、被大部分专业医院通用的感统检核表提供给读者朋友。 H+ E e G* A, c
家长朋友们,请您根据孩子半年的表现,认真填写,将答案填在每到题目前的括号内。请您将答案邮寄到:沈河区市府大路433号14楼2号 辽沈晚报家长俱乐部 邮编:110014。本报将邀请儿童教育专家郑书宇对您的答卷进行系统而科学的解释。
9 n8 ~/ i% X# T 3-7岁儿童感觉统合检核表 0 |3 ^6 n3 M9 m4 c/ [4 r6 e
宝宝姓名: 年龄: 电话: ; e9 e5 u% H# A, q
以下是一些儿童的脑及生理发展情况和学习行为的描述,请仔细阅读,并根据最近半年你孩子的表现,选择一项符合他(她)实际情况的答案。
( Q2 r: y) U5 c! y \' B" ^* o& Y/ x ( )1.儿童特别爱玩旋转圆凳、公园中旋转的球或飞转设施,且不觉头晕
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9 G) [2 u/ }' M/ r J, r, f3 q; f ( )2.儿童看来正常,健康,有正常智慧,但学习阅读或做算术特别困难
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( )3.眼看得见,但屡碰撞上桌椅、杯子或旁人,方向和距离的估计不正确 ; @4 e* d0 l2 A" M' ]( Y/ Q
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9 |8 i' y E6 z6 m5 R( N ( )4.手舞足蹈,吃饭、写字、打鼓等双手或双脚的配合不良,常忘一边 6 D4 r/ `/ O% u) C) B# m
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( )5.表面上左撇子、左右手都用、或尚没固定偏好使用哪只手
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% |+ o( r( C+ H ( )6.大动作笨拙,容易跌跤,不会伸手保护自己;拉他时显得笨重,手握得紧
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( [: }% s0 v. e/ w4 @2 p ( )7.没时间仔细考虑时,分不清左右手或方位;一再把鞋子或衣服穿反 . ^ k v7 C* y W
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9 p( W+ K/ w3 q* r6 G e ( )8.阅读常跳行和跳字;抄写常漏字,漏行或漏整段;写字时左右上下写反
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( j3 w4 f) k( ]2 r, s. J8 {6 ? ( )9.俯卧时全身很软,无法把头颈胸抬离地面。
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( )10.常爬上爬下和跑进跑出不停,不听劝阻,或把大人的处罚很快忘光
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( )11.走路、跑、跳、常碰撞东西,不善投球传球给同伴,排队和游戏有困难 & Z! u, F9 p0 u4 B4 A( j
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. B; H, c X# f/ K4 I ( )12.容易分心、不专心、坐着动不停或上课左顾右盼 - d- w; r# {. {" x! V
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( )13.偏食或挑食:不吃水果,蔬菜,蛋;只吃白饭,牛奶,肉等
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! b# I8 O/ K! |$ S6 s5 L! Y ( )14.害羞:碰到陌生人赶紧躲避、紧张、皱眉头、结巴说不出话 ' O1 Y" g: n1 s! |- v3 O7 P7 M3 n
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( )15.看电视电影时,高兴时又叫又跳,或很易受感动;KONG怖场面不敢看 , ~4 r4 B5 {& b; r
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0 w _2 `$ ~, y6 ^ ( )16.很怕黑暗,到暗处需有人陪,晚上总拒绝出去,不喜欢到空屋 5 x9 X. V% g2 P. i8 b
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( )17.换床睡不着,换枕头或被会睡不好,出外总是担心睡眠的问题 ) |5 ?/ a+ j6 i6 O/ w
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( )18.如被人用棉棒清洁鼻子和耳朵时,往往不舒服
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4 K# }( |- e7 r, ^5 f9 J6 ] ( )19.喜往亲人的身上靠或搂抱,常被认为是被宠坏或被溺爱的孩子 # \7 U0 `8 Z( d
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+ d8 o/ H5 X% T9 m, J ( )20.睡觉时总爱触摸被角、抱棉被、衣物或玩具,否则会不安也睡不好 ) F# B+ j; \! R, U `
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( )21.脾气不好,对亲人特别暴躁,对琐事或无故发脾气,或强词夺理
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( )22.到新的场合或人多地方不久,就待不下去而跑掉,或要求离开
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( )23.患病轻微,病后曾多次表示不喜上学;或以各种理由拒绝上学
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% u. t+ y' m: a! ?0 \ ( )24.常吮舔手指头或咬指甲,不喜欢别人帮剪指甲 " _# G B/ E! s; B6 d
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( )25.不喜欢脸被碰;认为洗脸、洗头、或理发是最痛苦的差事 5 F8 E5 F( h6 O' L4 L1 v
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5 _( U& V. b/ @ ( )26.帮他拉袖口和袜子,或协助穿衣服而碰皮肤时,会引起苦恼
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3 q% o; f! U, r; s* x ( )27.游戏中或玩玩具时,屡次担心别人从后面威胁他(她)而引起苦恼
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# r" n2 S+ k& |( ` ( )28.到处碰、触、摸个不停,却又避免碰触特殊毛毯、织造玩具的表面
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( )29.常常喜欢穿宽松的长袖衬衫,虽不冷也常穿毛线衫、夹克等 , O; n8 p" E- L% e; D4 b" d
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( )30.虽爱聊天或有无接触的交往,但很不喜欢跟朋友搭肩或有肌肤接触 , Q# s Q0 K. h$ T
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( )31.对某布料很敏感,不喜欢穿某类布料所做的衣服
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' q% I2 m9 Y8 L- s2 L+ v ( )32.对自己的事务很敏感,很容易伤感,计划或结果改变时不能容忍
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( )33.无所谓的淤伤、小肿块、小刀伤等,总觉很痛而抱怨不止
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( )34.顽固偏执又不合作,学习没有伸缩性,一直坚持自己的习惯方式 & Z# E" m" C; k& l
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, A0 q% I" ]7 W7 {# J1 U" a$ } ( )35.到上幼儿园年龄尚不会洗手、剪纸、或厕后自己擦屁股
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. F3 r2 ?; _& r4 P2 i2 E+ ] ( )36.到上幼儿园年龄不会使用筷子,或一直坚持用汤匙吃饭,不会拿笔 & C; E" b( a" V5 g. I/ n
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( )37.到上幼儿园年龄不会玩需骑上、爬上,或钻进去等的大玩具
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( )38.到上幼儿园年龄还不会站起来用脚荡秋千,不会攀绳网或爬竹竿 - [$ ~7 R+ g. r7 b
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0 H: Z# }. }( w9 ]) g, R ( )39.穿脱袜子、衣服、扣纽扣、系鞋带等动作向来非常慢,或做不来 N; T8 G9 Q* O5 [# t* h( |7 ~8 C
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( )40.入学后尚不会完全自己洗澡;单脚跳、跳绳子等做不好也学不来
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' X, r" c# |9 R- h Y ( )41.入学后对拿笔写字、剪折作业、涂颜Se等做不好或非常慢 + Q Q8 h, V7 q: r$ A: G/ y, I& G6 e
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6 D& n' N4 g) J/ [' P# H9 u' Y ( )42.到入学年龄经常弄脏饭桌,很难收拾杂乱的桌面或玩具
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( )43.到小学四、五、六年级,做劳动或家务很笨拙,使用工具很不顺手
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' ~* s$ d' c8 K* _ ( )44.动作懒散,行动迟缓或不积极;做事非常没有效率
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+ o7 y* Y5 J3 g3 x6 } ( )45.常惹事,如弄翻碗盆、弄洒牛奶、从三轮车上跌落等,需家长特别保护
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, G) f* X3 P9 x) U9 E9 F ( )46.在年幼时,玩积木总比别人差
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3 @- Z& I# _" b9 S ( )47.外出或远行常达不到目的地,很易迷失且不喜欢到陌生的地方 3 z2 ]$ e. X' P5 j
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( )48.用蜡笔着Se和铅笔写字都不好,比别人学得慢,常超出线或方格之外
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1 \* Q2 s7 U0 N* Y! z/ S ( )49.拼图总比别人差;对模型或图样的异同识别常有困难
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( )50.不会走迷宫,或在游戏中寻找隐藏在混淆背景图形中的动物 / U' u2 I; W& W! {& X9 w
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( )51.个性内向,不喜出去玩、朋友少、沉默寡言、只喜欢独处
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9 h$ k$ f- y, p$ z ( )52.上下阶梯或过路旁栏杆多迟疑;登高会觉头重脚轻不敢看或不敢走动 & N4 Y/ e+ X8 Y. ~0 w& N
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2 G4 y2 i+ s0 A5 ~% i6 E3 @ ( )53.被抱起举高时,很焦虑地要把脚碰地,经可信赖人的协助才会安心配合 " b0 p( \* i n1 |
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( )54.总设法避免从高处跳到低处;在高处或有跌落危险时,表现非常害怕 4 P4 o5 ^$ C9 B" f6 w1 \. J- y7 l0 D
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- L" B; D. ]* F1 ]* U4 O ( )55.不喜欢把头倒置:如避免翻跟斗、打滚,或室内打斗游戏的活动 7 o* O, V- } |# ~- J4 K6 n
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( v7 k9 {( v/ |7 Z( @- ^6 d ( )56.对游戏设施不感兴趣,也不喜欢活动性玩具 ) P5 \' Q/ G2 W+ l" I
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1 a5 G6 f* x) |/ | ( )57.对不寻常移动(如上下车、前座移到后座、走不平地面)动作缓慢 ! C; c% y3 R3 s& @
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* l* H4 o9 U) f- R8 Q9 U ( )58.上下楼梯很慢,紧紧抓着栏杆;尽量避免攀登 ! U* ?$ {/ \% w1 ^* Y
1从不 2很少 3有时候 4常常 5总是 ) ~% n8 S& B' V: e A1 E9 W6 q% z1 f
( )59.旋转时,很容易感到失去平衡;车行进时,转弯太快也会吓坏自己 9 T5 K. N# t4 W$ r5 a4 R1 b! ]
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