集思广益研策略 凝心聚力谱新篇——记遂宁一中高2026届网班教学研...

遂宁挚友

作者：遂宁一中


集思广益研策略

凝心聚力谱新篇



——记高2026届网班教学研讨会

春深四月去，夏来五月新。为了深入分析教学现状，及时总结经验教训，精准部署下一阶段的教育教学工作，共同把好质量关。遂宁一中高2026届网班分别于5月18日、5月21日召开了主题为“攻坚克难靠真抓，梦想成真在实干”的教学研讨会，会议旨在引导全体网班教师焦聚问题，精准施策。会议分文科组与理科组进行，由年级主管领导张科学主持，韩建刚主任以及全体网班老师参加。





01

理科组

会议第一项，由理科班的两位班主任老师对所带领的班级情况进行概述，并结合数据的对比与分析，找问题，求突破。



曹容老师从班级风气、作业完成情况、早晚读情况、考试成绩等角度分析了班级现状，并提出改进措施。曹容老师指出，其所教班级总体看班风正，学风浓，学生三观较正。但也存在学习自觉性欠缺，需要老师监督、鞭策等问题。同时曹容老师还对班级成绩进行了分析，指出目前班级存在着高分欠缺、成绩缺层中间力量大以及偏科现象严重等情况。



王玉娇老师则从班级情况分析、学习成绩、班级面临的问题以及后期需改进的措施四个角度出发，对班级现状进行了分析。王老师提出其所教班级氛围积极向上，大多数同学勤奋好学，充满热情，相互尊重，友善相处。当前班级面临的问题是活动参与方面兴趣不浓，少数同学不能按时完成学习任务，偏科现象严重，高分值不多，专注力不够等。针对面临的问题她将秉承着“接触、倾听、矫正、激励、赞美、惩戒、关爱、期盼”的宗旨，采用“承包到户”、“严格学科要求”的方式，与各科老师通力合作，朝着更高更远的目标砥砺前行。

会议第二项，由各科任老师就其任教学科的现状、存在的问题以及改进措施进行深入的交流。老师们提出了许多有建设性的意见，如：练字、阅读性以及写作的重要性；每位同学都应该准备错题本，以便于及时纠错、巩固；要夯实基础、熟读成诵，为学生举一反三提供保障；要培养学生的读题能力、审题能力等。









02

文科组



两个文科班的班主任分别对班级现状进行了分析，总结经验教训，并安排了班级运行的相关事宜。

蔡双君老师以数据为基础，通过多纬度、多形式的深入剖析，对其所教的班级情况进行了对比分析，寻找问题，从而提出有针对性的后期教育措施。蔡老师指出当前班级总体情况良好，但也存在个别同学学习被动、偏科现象严重、个别学生心理状态不好等情况。针对这些问题，蔡老师提出将进一步规范班级管理，关注每一位学生。针对学生的偏科问题，蔡老师为学生指定了相应的学科辅导老师，从而能精准地对学生进行学科辅导。


陈春梅老师指出其所教班级目前总体情况较好，已步入正轨。学生纪律、卫生习惯逐步养成，生活态度积极乐观；部分学生学习目标明确，少部分学生已经找到适合自己的一套学习方法。但也存在着一些不足，如部分学生学习习惯较差、偏科现象严重、缺乏自主学习及探究精神等。针对当前存在的问题，陈老师秉着以学生为本的原则，部署了后期的应对计划以及应对方案：狠抓常规管理、梳理知识点清单、合理安排各科学习时间、加强与科任老师之间的联系等。班主任老师总结了班级情况后，各位科任老师结合自己所任教学科，分别从作业、书写、学习态度与能力、知识点过关、阅读能力等方面，对本班学生学习情况进行了分析，并结合班级实际情况并提出下一步的教学计划与改进建议。老师们共策共力，畅所欲言。










03

望远山而力行





年级分管领导张科学、韩建刚认真倾听了老师们的发言，并分别做了总结性讲话。他们提出，网班要强化其尖子班的带头作用，树立良好的班级氛围，有问题要及时反馈，落实到学生。同时，老师们还应该深入了解、熟悉学生；要看见学生的闪光点；要树立合适的目标，并将目标转化成班级前进的动力。

一份耕耘，一份收获，一份付出，一份回报。通过本次教学研讨会，教师们更好的了解了班级现状，对未来的教学重点与方向也有了更清晰的认识。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。相信只要老师们齐心协力，定能攻坚克难，谱写教学育人的新篇章。

END


本稿图文：高一年级组美编：刘可编审：党政办


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